【导读】福建成考网小编为大家带来福建成考高起专数学(文)复习难点5
集合思想及应用
集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用。本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用。
●难点磁场
(★★★★★)已知集合A={(x,y)|x2+mx-y+2=0},B={(x,y)|x-y+1=0,且0≤x≤2},如果A∩B≠ ,求实数m的取值范围。
●案例探究
[例1]设A={(x,y)|y2-x-1=0},B={(x,y)|4x2+2x-2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、b∈N,使得(A∪B)∩C= ，证明此结论。
命题意图：本题主要考查考生对集合及其符号的分析转化能力，即能从集合符号上分辨出所考查的知识点，进而解决问题。属★★★★★级题目。
知识依托：解决此题的闪光点是将条件(A∪B)∩C= 转化为A∩C= 且B∩C= ，这样难度就降低了。
错解分析：此题难点在于考生对符号的不理解，对题目所给出的条件不能认清其实质内涵，因而可能感觉无从下手。
技巧与方法：由集合A与集合B中的方程联立构成方程组，用判别式对根的情况进行限制，可得到b、k的范围，又因b、k∈N,进而可得值。
解：∵(A∪B)∩C= ，∴A∩C= 且B∩C= ∵ ∴k2x2+(2bk-1)x+b2-1=0
∵A∩C= ∴Δ1=(2bk-1)2-4k2(b2-1)lt;0
∴4k2-4bk+1lt;0,此不等式有解，其充要条件是16b2-16>0,即b2>1 ①
∵ ∴4x2+(2-2k)x+(5+2b)=0
∵B∩C= ,∴Δ2=(1-k)2-4(5-2b)lt;0
∴k2-2k+8b-19lt;0,从而8blt;20,即blt;2.5 ②
由①②及b∈N,得b=2代入由Δ1lt;0和Δ2lt;0组成的不等式组，得
∴k=1,故存在自然数k=1,b=2,使得(A∪B)∩C= .
[例2]向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果：赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成;另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人。问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人?
命题意图：在集合问题中，有一些常用的方法如数轴法取交并集，韦恩图法等，需要考生切实掌握。本题主要强化学生的这种能力。属★★★★级题目。
知识依托：解答本题的闪光点是考生能由题目中的条件，想到用韦恩图直观地表示出来。
错解分析：本题难点在于所给的数量关系比较错综复杂，一时理不清头绪，不好找线索。
技巧与方法：画出韦恩图，形象地表示出各数量关系间的联系。
解：赞成A的人数为50× =30，赞成B的人数为30+3=33，如上图，记50名学生组成的集合为U，赞成事件A的学生全体为集合A;赞成事件B的学生全体为集合B.
设对事件A、B都赞成的学生人数为x,则对A、B都不赞成的学生人数为 +1,赞成A而不赞成B的人数为30-x，赞成B而不赞成A的人数为33-x.
依题意(30-x)+(33-x)+x+( +1)=50,解得x=21.
所以对A、B都赞成的同学有21人，都不赞成的有8人。
●锦囊妙计
1.解答集合问题，首先要正确理解集合有关概念，特别是集合中元素的三要素;对于用描述法给出的集合{x|x∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P;要重视发挥图示法的作用，通过数形结合直观地解决问题。
2.注意空集 的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性，如A B,则有A= 或A≠ 两种可能，此时应分类讨论。
声明：
（一）由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化，本网站所提供的考试信息仅供参考，请以权威部门公布的正式信息为准。
（二）本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系，我们会及时进行处理解决。
关注公众号
回复“免费资料”领取复习资料
微信公众号
微信交流群
<<点击收起
13950208961
