2020年江苏成考专升本教育理论每日一练(7 )
1、我国确立教育目的的理论依据是( )
A.生物进化论
B.黑格尔哲学
C.政治经济学
D.人的全面发展学说
2、世界上最早的一部教育著作是( )
A.《论语》
B.《大学》
C.《礼记middot;学记》
D.《理想国》
3、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起( )
A.主体地位
B.主导作用
C.领导作用
D.执行作用
4、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )
A.1951年
B.1958年
C.1985年
D.1993年
5、课外校外教育的主要特点是( )
A.计划性、自愿性、实践性
B.组织性、灵活性、自愿性
C.自愿性、灵活性、实践性
D.目的性、灵活性、实践性
6、教师的主要任务是( )
A.做好思想品德教育工作
B.关心学生生活
C.关怀学生的身体和心理健康
D.搞好教学
7、运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于( )
A.晓之以理
B.动之以情
C.选好示范的榜样
D.创设良好的教育情境
8、在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能( )
A.甄别与选拔
B.促进学生发展
C.促进教师专业发展
D.促进教学过程
9、在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为( )
A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程
10、明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是( )
A.《关于学制改革的决定》
B.《关于教育工作的指示》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革发展纲要》
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